ジャポニカ発達帳@(ADHD+ASD)

発達障害と精神障害と忘備録とお絵書きとその他とその他。。。色々

発達ちゃん検査と、発達ちゃん求職に向けての検査。 ①WAISⅢ(成人知能検査) ②GATB(厚生労働省編一般職業適性検査)③職業レディネス・テスト

①WAISⅢ(成人知能検査)

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WAIS-3で得られる結果指標

  • 全検査知能指数(FIQ)。
  • 言語性知能指数(VIQ)…知識量や常識能力、言葉の取り扱う能力、聴覚的な情報処理能力を表す。
  • 動作性知能指数(PIQ)…効率よく物事を進める能力、先読み能力、視覚的な情報処理能力を表す。
知能指数と知能水準の対応

 知能指数と知能水準の対応は次のとおりです。

  • 130以上…非常に高い
  • 129-120…高い
  • 119-110…平均の上
  • 109-90…平均
  • 89-80…平均の下
  • 79-70…境界域
  • 69以下…知的障害(精神発達遅滞)

 

群指数
  • 言語理解(VC)…言語理解能力。知識を実生活に活かすことのできる能力。
  • 知覚統合(PO)…得た情報を様々な角度から分析してまとめる能力。
  • 注意記憶(WM)…ワーキングメモリー。脳の中の記憶領域。小さいと同時作業ができにくい。特にADHDの参考となる指標。
  • 処理速度(PS)…作業スピード。

 

(PS)遅いぞ俺!遅い!。シャー専用ザ〇は通常のザ〇の3倍速だけど、俺、通常平均の30%減って。。。俺がガン〇ムでのキャラなら。。。ホワイト〇ース・オペレーター:「1機30%減のスピードで接近してる機体があります」。ブラ〇ト艦長:「相手にするな!他を警戒しろ!」。って一刀両断されるかな。

(WM)自分のワーキング・メモリーって低~。これじゃ記憶が「♫ 飛びます!飛びます!♫」。検査の時も、数字4桁の記憶→復唱でMAX!、限界、もう止めて~(T_T)

って感じでしたしね。

 

 

 

②GATB(厚生労働省編一般職業適性検査)

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GATBで測定される9つの適性能とその内容

適性能 内容
G−知的能力 一般的学習能力
V−言語能力 言語の意味およびそれに関連した概念を理解し、それを有効に使いこなす能力。言語相互の関係および文章や句の意味を理解する能力。
N−数理能力 計算を正確に速く行うとともに、応用問題を推理し、解く能力。
Q−書記的知覚 言葉や印刷物、伝票類を細部まで正しく知覚する能力。文字や数字を直観的に比較弁別し、違いを見つけ、あるいは校正する能力。文字や数字に限らず、対象を素早く知覚する能力。
S−空間判断力 立体形を理解したり、平面図から立体形を想像したり、考えたりする能力。物体間の位置関係とその変化を正しく理解する能力。青写真を読んだり、幾何学の問題を解いたりする能力。
P−形態知覚 実物あるいは図解されたものを細部まで正しく知覚する能力。図形を見比べて、その形や陰影、線の太さや長さなどの細かい差異を弁別する能力。
K−運動能力 眼と手または指を共応させて、迅速かつ正確に作業を遂行する能力。眼で見ながら、手の迅速な運動を正しくコントロールする能力。
F−指先の器用さ 速く、しかも正確に指を動かし、小さいものを巧みに取り扱う能力。
M−手腕の器用さ 手腕を思うままに巧みに動かす能力。物を取り上げたり、置いたり、持ち替えたり、裏返したりするなどの手腕や手首を巧みに動かす能力。

※今回は(F−指先の器用さ)と(M−手腕の器用さ)測定せず。

 

 

あらら、平均以下の多いこと。(Q)書記的知覚と(K)運動能力が致命的。

担当の方に「お仕事には、WAISⅢにおける処理速度(PS)と注意記憶(WM)は、た・い・へ・ん・重要ですよ~と教えていただきましたが、わたしは、そのスキルに、た・い・へ・ん・問題があると、アピール!説明させてもらいました。(T_T)」

 

因みにWAISは「IQを計るための検査」で、GATBは「作業能力を計る検査」とのこと。

 

 

 

③職業レディネス・テスト

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自分の色々な業種に対して、興味や自信を調べるテスト。

各検査の測定内容

A検査

A検査は、職業・仕事の内容を記述した54項目の質問からなっており、各質問に対して、「やりたい」、「どちらともいえない」、「やりたくない」の3段階で答えます。生徒の興味が6つの職業領域において、どういった傾向を示しているのかを測定します。

  • 現実的職業領域 〔Realistic Scale〕
    機械や物体を対象とする具体的で実際的な仕事や活動の領域
  • 研究的職業領域 〔Investigative Scale〕
    研究や調査のような研究的、探索的な仕事や活動の領域
  • 芸術的職業領域 〔Artistic Scale〕
    音楽、美術、文学等を対象とするような仕事や活動の領域
  • 社会的職業領域 〔Social Scale〕
    人と接したり、人に奉仕したりする仕事や活動の領域
  • 企業的職業領域 〔Enterprising Scale〕
    企画・立案したり、組織の運営や経営等の仕事や活動の領域
  • 慣習的職業領域 〔Conventional Scale〕
    定まった方式や規則、習慣を重視したり、それに従って行うような仕事や活動の領域

B検査

B検査は、日常の生活行動について記述した64項目からなっており、各質問に対して、「あてはまる」、「あてはまらない」で答えます。生徒の基礎的志向性が職業への興味・関心の基礎となる、次の3つの志向性において、どういった傾向があるのかを測定します。

  • 対情報関係志向 〔Data Orientation〕
    各種の知識、情報、概念などを取り扱うことに対して、個人の諸特性が方向づけられていることを示す。
  • 対人関係志向 〔People Orientation〕
    主として人に直接かかわっていくような活動に対して、個人の諸特性が方向づけられていることを示す。
  • 対物関係志向 〔Thing Orientation〕
    直接、機械や道具、装置などのいわゆるモノを取り扱うことに対して、個人の諸特性が方向づけられていることを示す。

C検査

C検査は、A検査と同一の54項目の質問で構成されており、各質問に対して、「自信がある」、「どちらともいえない」、「自信がない」の3段階で答えます。生徒の職務遂行の自信度を、A検査と同じ6つの職業領域において、どういった傾向を示しているのかを測定します。

 

 

 六角形図に業種を当てはめる

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流石、発達ちゃん、現実領域、研究的領域、芸術領域に特化、偏りしてますね。

そして、対人スキルに自信ない、興味ない。チームプレイに自信ない、興味ない。

ああ、社会性に激しい拒絶を示してますね。。。。って、そう書いたんですけどね~。

 

 

 

 

まとめ

上記、3種に検査結果と過去の職業経歴、障害の状況を踏まえて、担当の方のオススメは「職人さん」的な業種がオススメだそうです(ぼっち限定で!)。

 

ですよね~~。そうなっちゃいますよね~。

 

 

 

 

発達ちゃんな自分の「面白いなぁ~参考になるなぁ~勉強になるなぁ~」ブログを紹介(勝手に紹介ごめんなさい。ASDですので。。。)

●頑張ってるブログ。

ADHDと診断された時期、発達障害者センター・障害者職業センターへ通う時期が自分と同時期で、ドタバタしてる生活を送っておりますが、超~障害と向き合い、改善へ取り組んでいるブログ。(勝手に同期認定。ドタバタ一緒。最後部分は自分と正反対。偉い!)

 

www.chikarinadhd.com

 

●図書館的なブログ

森羅万象~ありとあらゆる~発達、精神障害の書籍情報、書籍内容と自分自身の障害と照らし合わしあわした解説。お薬情報も凄く勉強になります。

 

susumu-akashi.com

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上記の内容でカテゴライスされてます。

 

●大人のADHD の解説が参考になったブログ

ADHD の特性などを紹介した

意識し過ぎて“できない!” ADHD先送りの謎

www.adhd-tsukiko.com

大変参考になり、自分の問題点の理解に繋がりました。

www.adhd-tsukiko.com

 

以上、今回は自分の発達ちゃんの理解に大変貢献しているブログを3つ紹介しました。

自分にとって、感謝感激雨霰なブログです。これからもブログの更新を楽しみに待てます。

 

※でも何故に皆さん絵が上手なのでしょうか?

 

 

2017年05月30日(火)NHK放送 今日の健康 「ADHD 注意欠如・多動症を知る「大人のADHD」」おさらい。

基本的な大人のADHDの内容を解説した番組内容。

6月6日(火)13:35より再放送。

 

www.nhk.or.jp

NHKの本気が見られる発達障害プロジェクト http://htn.to/uMnSsbz 本日(5/27 23:00)はETV特集「“いるんだよ”って伝えたい ~横浜・特別支援学級の子どもたち~」明日(28日19:00)もEテレバリバラ「ティーンズバリバラ ~発達障害の悩み~」

のツイートより

www1.nhk.or.jp

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NHK Eテレ 5/30(火)夜20:45~21:00 きょうの健康 

大人のADHD

www.nhk.or.jp

1つでも、新しい取り組みを取り上げてくれればいいけど。。。

 

 

5/24(水)NHK あさイチ シリーズ発達障害 自分の「苦手」とどうつきあう?

www1.nhk.or.jp

 

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NHK 総合 05/22 22:00 クローズアップ現代+「トラブル続出“自立支援”ビジネス」を見て、昔の、戸塚ヨットスクール事件を思い起こすのは自分だけでしょうか。。。

http://datazoo.jp/tv/%E3%82%AF%E3%83%AD%E3%83%BC%E3%82%BA%E3%82%A2%E3%83%83%E3%83%97%E7%8F%BE%E4%BB%A3%EF%BC%8B/1063986